Socjologia publiczna. Metody oparte na sztuce

Literatura:

- K. Niziołek, Dialog i partycypacja jako demokratyczne praktyki artystyczne, w: Kultura od nowa. Badania - trendy - praktyka, red. G.D. Stunża, K. Stachura, Gdańsk 2015, s. 28-38, on-line: https://www.academia.edu/29819689/Partycypacja_i_dialog_jako_demokratyczne_praktyki_artystyczne_w_Kultura_od_nowa._Badania_trendy_praktyka_Gdańsk_2016_s._28-38

- K. Niziołek, Nota kuratorska: Teatr wyobraźni socjologicznej, on-line: https://www.academia.edu/15957835/Metoda_ustawień_narodowych_nota_kuratorska_Teatr_wyobraźni_socjologicznej.

- A. Wyka, Badacz społeczny wobec doświadczenia, Warszawa 1993, Część III. Ze studiów nad doświadczeniem indywidualnym i społecznym w badaniach kultury, s. 143-171, on-line: http://otworzksiazke.pl/images/ksiazki/badacz_spoleczny_wobec_doswiadczenia/badacz_spoleczny_wobec_doswiadczenia.pdf.

- B.K. Alexander, Etnografia performatywna. Odgrywanie i pobudzanie kultury, w: Metody badań jakościowych, t. 1, red. N.K. Denzin, Y.S. Lincoln, Warszawa 2009.

- M. Burawoy, O socjologię publiczną. Przemówienie prezydenckie z roku 2004, w: Nowe perspektywy teorii socjologicznej. Wybór tekstów, red. A. Manterys, J. Mucha, Kraków 2009, s. 525-561, on-line: http://burawoy.berkeley.edu/PS/Translations/Poland/ASA.Polish.pdf. 

- Ch.W. Mills, Wyobraźnia socjologiczna, Warszawa 2007 (fragmenty - analiza podczas zajęć).




Uzupełnienie literatury do poprzedniego tematu:

- R. Poczykowski, Możliwości zastosowania koncepcji "obrazów miasta" Kevina Lyncha w socjologii przestrzeni, "Pogranicze. Studia Społeczne", t. 12/2005.

Modlitwa. Teatr powszechny - 19 maja, godz. 18.00, UCK

Szczegółowe informacje:
https://www.facebook.com/events/1845966905655524/

Spotykamy się o godz. 17.45 w:
Uniwersyteckie Centrum Kultury
ul. K. Ciołkowskiego 1N (kampus UwB)

Spacer badawczy - zadanie grupowe

słowa klucze
fenomenologia, obserwacja, dokumentacja, notatki terenowe, opis gęsty

podstawowe zasady

1. Przemierzamy miasto „wzdłuż i wszerz”, zaczynamy i kończymy na przedmieściach.
2. Poruszamy się w przybliżeniu po linii prostej, np. z zachodu na wschód lub z północy na południe.
3. Spacer trwa min. 4,5 godziny.
4. Grupa sama ustala własne reguły, tj. sposoby dokumentacji, np. zatrzymujecie się co 5 min. i jedna osoba wykonuje zdjęcia obracając się wokół własnej osi zgodnie z ruchem wskazówek zegara, albo jedna osoba fotografuje tylko ludzi, inna – tylko architekturę.
5. Można stosować różne, mniej lub bardziej konwencjonalne, techniki dokumentacji, takie jak: fotografia, wideo, rejestracja dźwięku, zbieranie po drodze drobnych przedmiotów czy wykonywanie rysunków.
6. W trakcie spaceru każdy z uczestników realizuje inne zadanie. Jeden z uczestników wchodzi w rolę Przewodnika, który monitoruje przemierzaną trasę i zaznacza ją na mapie.
7. Każdej części miasta, która znajduje się na trasie poświęcamy tyle samo uwagi (nie skupiamy się na atrakcjach turystycznych czy obszarach zaniedbanych).

instrukcja

Przed spacerem należy:

1. Zaopatrzyć się w mapę miasta, zaplanować trasę spaceru, zaznaczyć ją na mapie (można skorzystać z mapy google, a nawet z gps-u),
2. Podzielić się zadaniami w grupie (m.in. wyznaczyć Przewodnika),
3. Przygotować się do spaceru (np. naładować baterie w aparacie fotograficznym).

W czasie spaceru należy:

1. Skupić się na własnym doświadczeniu poszczególnych części miasta,
2. Obserwować i dokumentować obserwacje zgodnie z przyjętym podziałem zadań,
3. Starać się przełamać potoczne wzorce percepcji i poruszania się po mieście.

Nie należy natomiast: rozmawiać ze sobą na tematy nie związane ze spacerem, skupiać się na monitorowaniu trasy (za wyjątkiem Przewodnika), robić notatek!

W trakcie spaceru można zrobić przerwę, jednak nie powinna być ona dłuższa niż 30 min. Przerwa nie wlicza się do czasu trwania spaceru.

Po spacerze należy:

1. Spisać swoje obserwacje w formie notatek terenowych, stosując się do zaleceń gęstego opisu,
2. Uporządkować zgromadzony materiał empiryczny (fotografie, notatki i in.),
3. Przygotować prezentację efektów spaceru (np. kolaż, fotoesej, multimedia). Czas trwania prezentacji: 20-30 min.

Prezentacja powinna zawierać: mapę ukazującą trasę spaceru, opis zasad przyjętych przez grupę, zebrany materiał empiryczny (wybór) oraz komentarz oparty na notatkach terenowych. Wraz z prezentacją należy przedłożyć Kartę spaceru (poniżej). Całość zgromadzonego materiału składamy do Archiwum spacerów badawczych.

dla chętnych
Osoby zainteresowane mogą dodatkowo (innego dnia!) przeprowadzić analogiczne ćwiczenie oparte na założeniach psychogeografii i technice dryfowania (wywodzących się z sytuacjonizmu), i włączyć do prezentacji efekty zgromadzonych w ten sposób obserwacji.

KARTA SPACERU
Każda grupa przygotowuje kartę spaceru, którą przedkłada wraz z prezentacją. Karta powinna zawierać następujące informacje.
Uczestnicy (imię i nazwisko):
Trasa (wymieńcie ulice):
Zasady grupowe (krótko opiszcie):
Podział zadań (kto co robił):
Zgromadzony materiał empiryczny (wyszczególnijcie, np. 100 fotografii na płycie CD):
Załączniki (np. 1 płyta CD):
Uwagi:
Oświadczenie: Wyrażamy zgodę na niekomercyjne wykorzystywanie zgromadzonego przez nas materiału, w szczególności w celach edukacyjnych, społecznych, naukowych i artystycznych, na czas nieoznaczony.
Podpisy (własnoręczne):

Spacery badawcze - literatura

Martin Kohler, Big Urban Walks (wideo): on-line: http://vimeo.com/user5107785/videos

G. Bendiner-Viani, Spacerowanie, emocje i zamieszkiwanie. Wycieczki z przewodnikiem po Prospect Heights w Brooklynie, w: M. Frąckowiak, K. Olechnicki, Badania wizualne w działaniu. Antologia tekstów, Warszawa 2011, s. 135-152 (książka dostępna w Lektorium WHS, sygn. 12986)

M. Nóżka, N. Martini, Metody mobilne i wizualne w praktyce badawczej. Zastosowanie fotospaceru w socjologicznych badaniach map mentalnych i zachowań terytorialnych ludzi, "Przegląd Socjologii jakościowej", t.11, nr 4/2015, s. 34-50: http://www.qualitativesociologyreview.org/PL/Volume32/PSJ_11_4_Nozka_Martini.pdf